Материал: х/б ткань, наполнитель, нитки мулине, иголка, ножницы.
Цель: развитие эмоциональной сферы детей.
Использование: с помощью таких подушек можно научить ребенка понимать и оценивать свое эмоциональное состояние, или использовать как подушку «для битья» и дать выход отрицательным эмоциям ребенка.

Материал: бросовый материал (деревянные палочки от мороженого), фломастеры или маркеры.
Цель: развитие зрительной памяти, концентрации и устойчивости внимания, умения соотносить, выстраивать последовательность с опорой на образец, развитие мелкой моторики, синхронизация работы двух полушарий головного мозга через действия одновременно двумя руками.
Использование:
1 вариант – играем по принципу игры «домино», соединяем одинаковые цвета.
2 вариант – ищем одинаковые палочки, выкладывая одновременно двумя руками.
3 вариант - переворачиваем однотонной стороной вверх и играем по принципу игры «мемо» (находим одинаковые).
4 вариант - строим по образцу, например дом и заборчик.
5 вариант – нанизываем резиночки в соответствии с рисунком на палочке.

Материал: мольберт, магниты, лист А3, карандаши, картинки с изображением рук с разными жестами.
Цель: развитие двигательной памяти, концентрации и устойчивости внимания, наблюдательности, координации движения рук, гибкости запястий, работа над грамматическим строем речи, активизация словаря по соответствующей теме.
Использование: необходимо пройти лабиринт одновременно двумя руками, нажимая на кнопочки (круги), показывая разные жесты руками. Усложняем за счет увеличения темпа выполнения задания.